电路原理分析

图1中V01V02及其附属元件构成场频锯齿波放大电路，来自场输出级的锯齿波由XS901①端子输入，幅度约为2.1Vpp经V01V02两次放大后从V02集电极输出2.2Vpp锯齿波。V03及其附属元件构成抛物波形成电路，利用C06C07反馈作用及C04C05积分作用将锯齿波转化成下凹抛物波，并从V03集电极输出，幅度约为10.5Vpp这一级中，上述四只电容对抛物波的形状及幅度影响极大。V04V05R21C10及L01等元件构成枕校输出电路，将下凹抛物波进行放大，最终在C10上形成14Vpp下凹抛物波电压，并从XS901⑨端子送入行偏转电路，调制行扫描电流。枕校输出电路，L01为行频扼流电感，阻止行频电流流入V05又能让C10上的声抛物波顺利进入行偏转电路。RP01为校正量调节电阻，调节它便可改变送入V04基极的抛物波幅，从而调节校正量的大小。RP02为行幅宽度调节电阻，调节它则可改变V04及V05工作点，从而改变C10上的直流电压，进一步达到改变光栅水平宽度的目的V06为P/N校正量切换电路。接收PA L制节目时，XS902⑨端子送来高电平，V06饱和导通，相当于V01射极对地电阻减小，负反馈作用减小，V01增益增大，校正量得以提高，满足了N制的需要。

故障分析与检修

枕校电路发生故障的所产生的故障现象有三类。第一类为行幅不足，屏幕两边各有一块月牙形暗区，这种现象通常是因枕校电路不起作用或弥补量严重缺乏引起的此时C10两端的静态电压会高于正常值(C10两端正常电压为18V第二类为行幅变宽，图像沿四角方向拉长，这种现象由枕校输出级电流增大引起，此时C10两端静态电压会低于正常值。第三类为图像伴有桶形失真，这种现象常为弥补过多引起，应适当减小弥补量。

实践证明，检修枕校电路故障时，应先了解各管静态工作电压、一些重要点的dB值和关键点的波形图，并在检修过程中灵活地加以运用才会事半功倍。附表列出了上述关键数据，图2给出了图1中各关键点的波形，可供检修时参考。

各管工作电压(PA L方式下)V重要点的dB值

V01V02V03V04V05V06A 点B点C点D点E点

Ub3.192.28.70.60-88-8914

Ue2.68.41.69.200

Uc91460.6149.7

[例1]故障现象行幅不足，屏幕左右两边各有一大块月牙形暗区。

经分析与检修这种现象说明枕校电流未能调制行电流，整个校正电路不起作用。先测各管静态电压，V01V02V03各极电压均为0V由此判断供电路径有问题。丈量24V电压，几乎为0测30V却正常。查R26ZD01和C08三个元件，发现R26烧焦断路，ZD01击穿。更换这二个元件后，故障排除。

[例2]故障现象机器有时正常，有时却发生上例现象。

分析与检修从现象上判断，枕校电路中有接触不良的情况存在待故障呈现时，丈量F点电压，高达48V再测E点电压，只有8V两点相差40V显然不正常，仔细检查R21发现其一端虚焊，补焊后，故障排除，由于枕校电路的输出级功率较大，R21和V05均有较重的发热现象，临时工作可能会导致其焊点松脱，维修时应注意这一情况。

[例3]故障现象行幅略大，图像沿四角方向拉长。

分析与检修先调节RP01RP02未能排除故障。丈量各管工作点，发现V02ce极均为13V左右，拆下V02丈量，ce极间呈击穿状态，更换后故障排除。

[例4]故障现象同例3

分析与检修先调节RP01RP02无法排除故障。丈量各管电压，发现V05集电集电压远低于正常值。查V04V05及周边元件，均正常。接着过去至后丈量各重要点的dB值，发现D点无dB脉冲，而C点的dB值却正常。查CD之间的电路，发现C03失效(几乎无容量)更换C03后，故障排除。维修实践标明，用dB丈量法和波形观测法检查枕校电路中的电容故障往往十分有效。

[例5]故障现象行幅严重变大，图像沿四角方向拉长。

分析与检修因行幅严重变大，说明绝非调节不当引起。先测枕校输出级的工作电压，E点为4.4VF点为5V均严重低于正常值，而V04各极电压却基本正常，由此判断故障发生在V05或其附属元件。用示波器观测F点的波形，可以清晰地看到其波形中夹杂着较大幅度的行扫描电流。查C10发现其外壳已经隆起，说明该电容器已损坏。更换C10后，故障排除。

大屏幕彩电水平枕形失真都很严重，一般需设置专门的校正电路来予以校正。水平枕形失真校正原理是用场频抛物波调制行扫描电流，使电子束在屏幕中部扫描时，扫描电流幅度相对增大，从而将中部光栅向左右方向拉出一些，使枕形光栅变成矩形光栅。 康佳T2517T2528T2510T2512T2806T2910等新一代大屏幕彩电枕校电路如图1所示，由场频锯齿波放大、P/N校正量切换、抛物波形成及枕校输出等电路组成。该电路还在其它品牌彩电中得到广泛应用，下面广州康佳电视售后维修分别介绍该枕校电路的工作原理与故障处置方法。